Sıcak Yıllar 'Ortalama Daha Düşük Sınav Sonuçları'

Harvard ve diğer ABD üniversitelerindeki araştırmacılardan yapılan önemli bir çalışmada, daha sıcak hava durumu ile yıllarda öğrencilerin sınavlarda daha az iyi performans göstermeleri muhtemeldir.

Ekonomik araştırmacılar, daha yüksek sıcaklıklar ile düşük okul başarısı arasında "önemli" bir bağlantı var.

13 yılı aşkın 10 milyon ABD ortaokul öğrencisinin test puanlarının analizi, sıcak havanın sonuçlar üzerinde olumsuz bir etkisi olduğunu göstermektedir.

Çalışma, pratik bir yanıtın daha fazla klima kullanmak olabileceğini söylüyor.

Bir yaz sıcak dalgasında sınav alan öğrenciler her zaman bunaltıcı havalar tarafından engellendiklerinden şikayet etmiş olabilirler.

Ancak bu çalışma, Harvard'daki akademisyenlerden, California Los Angeles Üniversitesi (UCLA) ve Georgia Eyalet Üniversitesi, sıcaklıklar yükseldiğinde okul performansının düştüğünü gösteren ilk açık kanıtlar ürettiğini iddia ediyor.

Araştırmacılar, ortaokul öğrencilerinin 2001-2014 yılları arasında ABD içindeki farklı iklim ve hava koşullarında farklı yıllarda testlerde nasıl performans gösterdiklerini izlediler.

ABD Ulusal Ekonomik Araştırma Bürosu tarafından yayınlanan çalışma, öğrencilerin daha yüksek sıcaklıklarla daha düşük puanlara sahip olma olasılığının daha yüksek ve daha serin yıllarda daha iyi sonuçları olduğunu buldu.

Bu, daha serin kuzey ABD eyaletlerinde veya sıcaklıkların tipik olarak çok daha yüksek olduğu güney eyaletlerinde - birçok farklı iklim türünde uygulanmıştır.

Çalışma, ısı ve öğrenme, daha sıcak havanın okuldaki derslerde çalışmayı ve okul dışında ödevlere odaklanmayı zorlaştırdığını öne sürdü.

Araştırmacılar, yıl boyunca ortalama sıcaklıktaki her 0.55C'lik artış için öğrenmede% 1'lik bir düşüş olduğunu hesapladılar.

Daha soğuk günler başarıya zarar vermiyor gibi görünmüyordu - ancak sıcaklıklar 21C'nin üzerine çıktıkça olumsuz etki ölçülebilir olmaya başladı.

Öğrenmedeki azalma, sıcaklıklar 32C'nin üzerine ve daha da 38C'nin üzerine çıktıktan sonra hızlandı.

Harvard Kennedy Hükümet Okulu'nda doçent olan Joshua Goodman ve ortak yazarları, "Heat'in öğretim veya ödev zamanının bozulmasının test puanlarında gözlenen düşüşten sorumlu olduğuna dair kanıtlar sunuyor.

Öğrencilerin "dikkati dağılmış, tedirgin olmaları ve odaklanmayı daha zor bulma olasılığının daha yüksek olduğunu söylüyor.

Bay Goodman, bulguların iklim değişikliğinin ve küresel ısınmanın okul başarısı için etkileri olup olmayacağına dair daha büyük sorular da gündeme getirdiğini söylüyor.

Bay Goodman, araştırmacıların sıcak bir yılın uzun vadeli sonuçlarını bir öğrenci kohortunda incelemek istediklerini söylüyor.

Öğrenciler bir ısı dalgası yılında önemli sınavlara girerse, bu, sınav sonuçlarını ve üniversite yerlerini kaçırma olasılıklarının daha yüksek olduğu anlamına mı geliyor?

Bay Goodman, politika yapıcıların ve ebeveynlerin okullardaki sıcaklıkların ve aşırı ısınan sınıfların önemini az tahmin ettiğini söylüyor.

"Öğretmenler ve öğrenciler zaten bir sorun olduğunu biliyorlar - çünkü yaşamak zorunda kaldılar" dedi.

Dahası, EVA Boat Fooking Sheet veya Eva Sup Pad & Eva Traction Pad ile ilgileniyorsanız , lütfen bizimle iletişime geçmekten çekinmeyin.

Melor ekibi

2018.06. 05

E-posta: admin@melorsfoam.com

Skype: Helen.oscar

WhatsApp:+86-13699812532

Tel:+86-752-3553578